* Robbe Toch! *

Ik deed stage in een 3de en 4de leerjaar. In deze twee klassen heb ik het verhaal “Robbe toch!” van Martine Lefevere voorgelezen. De voorleesles leidde ik in met een opdracht. Ik liet het liedje “Een aap eet graag bananen” van de smurfen horen in de klas. De bedoeling was dat de leerlingen alle dieren opschreven die ze hoorden in het liedje. Daarna heb ik samen met de leerlingen overlopen hoeveel dieren ze gevonden hadden. De leerlingen vonden dit een hele leuke opdracht.

Na deze opdracht praatte ik samen met de leerlingen over hun lievelingsdier en hun huisdieren. Zo ben ik geleidelijk overgegaan naar het verhaal. Ik heb de leerlingen verteld dat Robbe ook huisdieren heeft, een hond en een papagaai, maar er niet goed voor zorgt en daarvoor wordt gestraft.Het verhaal gaat over een koppel, Babs en Robbe. Babs doet al het werk en Robbe is lui. Op een dag moet Babs voor een hele week naar haar mama want ze is ziek en Robbe moet alleen voor het huis en voor de dieren zorgen.
Hij kijkt de hele week lang niet om naar de dieren, ze krijgen amper eten, hij praat niet met Koenraad de papagaai, hij gaat niet gaan wandelen met Tess de hond en het huis wordt helemaal niet opgeruimd. Als Babs terug thuis komt valt ze over al de rommel. De agent komt toevallig voorbij en ziet hoe Robbe zo slecht voor de dieren en het huis heeft gezorgd en hij stuurt hem naar de rechter. Van de rechter krijgt Robbe drie straffen. Een maand lang zal er niemand van het dorp tegen Robbe praten, omdat hij ook niet heeft gepraat tegen Koenraad de papagaai. Een maand lang moet Robbe in het hondenhok slapen, omdat hij niet lief is geweest tegen Tess de hond. En een maand lang moet hij alles opruimen in huis zonder dat hij wordt geholpen… Wil jij ook weten hoe het boek afloopt, dan is lezen de boodschap. Veel leesplezier.

Als nabespreking vroeg ik aan de leerlingen wat ze van het boek vonden en wat ze eruit geleerd hadden. Daarna heb ik alle prenten vanuit het boek willekeurig aan het bord gehangen, zodat de leerlingen ze in de juiste volgorde konden plaatsen en zo het verhaal opnieuw konden vertellen

Kleine kwek

Voor het vak wiskunde kregen we de opdracht om het mooiste telboek te zoeken. Jozefien en ik hebben gekozen voor het boek "Kleine kwek".

Het boek gaat over 5 kleine eendjes en een mama eend. De kleine eendjes moeten van mama eend voor de eerste keer uit het nest en in het water. Eerst zijn de eendjes bang , maar één voor één zijn ze moedig genoeg om toch in het water te gaan.

Bij elke pagina onderaan in het boek kunnen kinderen tellen hoeveel eendjes al in het water zijn, daarnaast staat het juiste getal vermeld.
Wij hebben voor dit boek gekozen omdat het tellen wordt aangeleerd via een verhaal. Een boek met een verhaal onthouden kinderen vlugger dan een boek waar ze alleen maar afzonderlijke prenten zien en waar ze figuren moeten tellen.

Activiteiten

Bij dit boek hebben we ook 2 activiteiten bedacht.

1) Een eendenbord.

Op de foto's hieronder zie je het materiaal: het bord, de pionnen, de dobbelsteen en de kaarten. Elk kind kiest eerst een eend en plaatst hem op start. Het jongste kind mag beginnen en gooit met de dobbelsteen. Het kind mag evenveel plaatsen vooruit gaan als het aantal eenden dat hij boven op de dobbelsteen ziet. Als de mama eend vanboven ligt dan neemt het kind een kaart. De bedoeling is dat het kind evenveel kwaakt als het aantal dat op de kaart staat. Doet hij dat goed, dan mag hij ook dat aantal stappen vooruit met zijn eend. Doet hij dat niet goed dan mag zijn eend niet vooruit. Het doel van het spel is om zo vlug mogelijk bij mama eend te geraken.

2) De vijver

Op de foto hieronder zie je de vijver met mama eend en zie je het nest met de kleine eendjes. Dezelfde dobbelsteen van het vorige spel wordt gebruikt. De jongste kleuter gooit met de dobbelsteen en telt hoeveel eendjes er op de dobbelsteen staan. De kleuter moet evenveel eendjes als op de dobbelsteen staan, in de vijver leggen. Daarna is het aan de volgende kleuter. Wanneer mama eend gegooid wordt , moeten alle eendjes terug naar hun nest.